PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

Quiero Ser Mejor

La Aventura de Vida

Protagonismo Juvenil

PROGRAMA "PROTAGONISMO JUVENIL "

ANTECEDENTES.-

Es un programa de crecimiento personal y manejo de situaciones riesgosas a través del ensayo de conductas asertivas dirigido a jóvenes de 13 a 18 años, es una herramienta práctica que permite poner en marcha en el medio escolar, familiar y comunitario un proceso de cambio y modificación de la actitud frente a factores riesgosos.

¡PROTAGONISMO JUVENIL! toma como estrategia la Educación para la Salud; entendiendo que no debe ser una prescripción de comportamientos considerados sanos por las personas adultas, sino un proceso dirigido a hacer al individuo más competente socialmente, capaz de comprender los factores que influyen en su vida, en su salud, y de elegir libremente aquello que responde a sus necesidades.

ACTIVIDADES

Presentación del estimulo.- (primera sesión)
Consiste en presentar el tema de trabajo, correspondiente a cada área y que actuará como “tema generados” durante el mes y las tres siguientes sesiones.

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1. Sesión vivencial.- (segunda sesión)

Consiste en recoger las vivencias libremente expuestas libremente de los jóvenes en un espacio democrático, hecho para expresarse desde las propias experiencias, sin juzgar, criticar, interpretar o quejarse del otro.
Se espera que el tema de tratamiento este relacionado al “tema generador de la primera sesión, pero aún así no es muy importante”, dado que las vivencias rebasan los esquemas.

Trabajo motivacional.- (tercera sesión)
Propuesta directiva por parte del educador para realizar “ejercicios corporales” que llevan a tener “experiencias saludables”, internas, personales; estas experiencias inducidas marcan hitos de propiedad y responsabilidad corpórea y cuidado de la salud.

Experiencia compartida.- (cuarta sesión)
Entendemos que después de tres sesiones orientadoras, el joven hizo uso de esa información, considerando que las personas somos hechos para el encuentro, se espera que al cabo de cada tema, haya podido compartir, aplicarlo en la comunidad y recogerlo que si pudo o no hacerlo, porque es parte de su proyecto de vida. 

OBJETIVO.-

1. Lograr que el joven sea protagonista de su destino.
2. Mejorar la capacidad de análisis sobre situaciones riesgosas.
3. Entrenar al alumnado en destrezas emocionales, cognitivas y comportamentales, inspiradas en sus propias experiencias y no en las presiones sociales de las que sea objeto.
4. Propiciar un proceso de clarificación de las propias actitudes y facilitar la reflexión acerca de su papel modélico.
5. Contribuir a la mejora de la comunicación con sus hijos e hijas acerca de las situaciones de riesgo y factores protectivos.

MATERIALES

El alumnado, asimismo, contará con su propio material de apoyo, consistente en un carpeta de trabajo por curso: Carpetas 1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6

Que incluye:

1. Hojas de ejercicio correspondientes a cada área: - Autoestima
2. Habilidades sociales
3. Prevención de situaciones riesgosas
4. Hábitos saludables.

Los padres de familia reciben una revista con varios contenidos relacionados con las 4 área  que son la base del Programa y otros para que les ayuden a sus hijos en el desarrollo de habilidades y destrezas para el manejo de conflictos, crecimiento personal, entre otras.

Los educadores, durante la capacitación que reciben para manejar el presente programa , se les entregan una Guía de manejo, donde podrá encontrar en el cuaderno correspondiente al curso en el que esté trabajando, los recursos didácticos necesarios para el desarrollo de cada encuentro con los alumnos.