PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

Quiero Ser Mejor

La Aventura de Vida

Protagonismo Juvenil

PROGRAMA "LA AVENTURA DE LA VIDA"

ANTECEDENTES.-

“La Aventura de la Vida” es un programa de educación en valores con énfasis en el cuidado de la salud, convivencia ciudadana y prevención de riesgos, creado por EDEX (Fundación de Educación Experimental - Española con Sede en Bilbao) ; para este efecto cuenta con un paquete educativo destinado a niños/as entre 8 y 15 años (en espacios extracurriculares), que trabajan con álbumes secuenciados para 4to, 5to, 6to, y 7mo de educación básica (en los espacios curriculares). Los ejes transversales son: Autoestima, Habilidades para la vida, Responsabilización frente a las drogas y Hábitos saludables, desarrolladas en 36 historias y cromos coleccionables para las 36 semanas del año.

Los padres de familia cuentan con una revista en las mismas áreas de formación, trabajan 4 talleres para el manejo de conflictos y orientación familiar, al estilo de “Escuela de Padres”; las madres son debidamente capacitada en el manejo de  estos talleres.

El Mediador Educativo cuenta con material educativo para su aplicación y la capacitación correspondiente para el manejo de las sesiones y talleres con: sus niños/as y  familias dentro del modelo pedagógico-terapéutico.

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PROPUESTA

La implementación del proyecto de educación en valores, consta de las siguientes fases:

1. Capacitación dirigida a las madres (4) que aplican el programa, orientada a formarles en el manejo conceptual, metodológico e instrumental de los materiales educativos, resolución de conflictos y apoyo emocional,  las mismas que se ejecutan en las 36 sesiones con niños/as, 4 talleres con madres y tías. Para el año de ejecución del programa.
2. Entrega del paquete educativo correspondiente:
3. El álbum para cada niño y niña según su edad
4. La revista para el trabajo con familias
5. La Guía del Educador, Manual de apoyo metodológico, Trabajo con familias, tríptico y afiches.
6. Seguimiento al programa, que consiste en una reunión trimestral con el grupo de Educadoras/es para escuchar sus experiencias y necesidades de refuerzo.
7. Evaluación e Informe final, en base de las experiencias y sugerencias del profesorado.

El programa cuenta con una hipótesis a ser probada, esta sostiene que:

“Mientras a más temprana edad, una persona adquiera como valor el cuidado de su salud, mayor posibilidad de éxito tendrá en la superación de problemas y situaciones conflictivas.”

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ACTIVIDADES

Mediadores/as Educativos/as:

1. Seleccionar a las madres que participaran en los  Programas de Educación en valores y Preventiva .
2. Capacitar a todos los participantes en el manejo instrumental y metodológico del paquete educativo.
3. Definición del cronograma para la ejecución del trabajo
4. Interiorización de Conocimientos, autocapacitación, intercambio de experiencias, clases demostrativas, planificación de sesiones con niños/as y familias.

Niños/as:

Para que los niños/as desarrollen las habilidades, destrezas, hábitos y conocimientos, deben los/as mediadores/as educativos:

1. Organizar grupos cohesionados tanto en el espacio extracurricular como en el ámbito escolar;
2. Desarrollar juegos, caminatas, encuentros, etc, para crear  un ambiente de confianza, solidaridad , respeto y convivencia grupal;
3. Se realizarán las sesiones de trabajo con cada grupo una vez por semana;
4. Se ejecutan las planificaciones con la metodología activo participativa con enfoque pedagógico–terapéutico.

Familias:

1. Las familias participan activamente en el desarrollo de reuniones lúdicas, experienciales y catárticas, donde comparten sus problemas, reciben apoyo emocional y orientación para reflexionar sobre temas de interés.
2. Las madres y tías de familia reciben información orientada a dotarles de herramientas y habilidades para potenciar estilos de vida saludables.

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OBJETIVO.-

Promover el desarrollo de valores, la práctica de estilos de vida saludables, convivencia ciudadana y prevención de problemas psicosociales en los niños/as de alto riesgo, sus familias y educadores, a través de programas de educación preventiva.

• Se persigue que la comunidad entienda “la salud como un valor” y, en consecuencia, deseen potenciar factores protectivos para estar sanos, convivir  pacíficamente, ser tolerantes con lo diverso y cuenten con mecanismos asertivos a fin de prevenir contactos riesgosos.

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MATERIALES

Para los niños/as, se trabajan con álbumes númerados según cada año de educación básica, es decir para el 4to. Año de Educación Básica, será el Album Nro. 1, para el 5to., el Album Nro. 2, para el 6to., el Album Nro. 3, y para el para el 7mo., el Album Nro. 4.

Para los padres de familia, se trabajan con Revistas, de diferentes temas, que le permiten mejorar sus conocimientos, relacionados a la educación de sus hijos/as:

Los educadores, durante la capacitación que reciben para manejar los programas de educación en valores, se les entregan material educativo, éstos son:

* Guía del Educador

* Manual de Apoyo Metodológico.

* Documento de las 4 Areas

* Documento de Apoyo para trabajar con niños

* Documento de Apoyo para trabajar con familias

* Trípticos