LOGROS OBTENIDOS
Entre los logros obtenidos, tenemos varias publicaciones, entre ellas:
- Materiales de Educación Familiar 1 y 2.
- Manual de Apoyo Metodológico para el Mediador Educativo del Programa “La Aventura de la Vida”.
- Documento de Apoyo para trabajar con niños del Programa “La Aventura de la Vida”.
- Documento de Apoyo para trabajar con Familias del Programa “La Aventura de la Vida”.
- Documento de las cuatro áreas para apoyo para Mediadores Educativos del Programa “La Aventura de la Vida”.
- Revista 1, 2 y 3 para trabajar con Familias del Programa “La Aventura de la Vida”.
- Marco Conceptual de Fundación Ayuda.
- Cuatro Cartillas para niños del Programa “Quiero Ser Mejor”.
- Guías para Mediadores Educativos del Programa “Quiero Ser Mejor”.
- Cuatro Revistas para trabajar con Familias del Programa “Quiero Ser Mejor”.
- Cartillas para jóvenes del Programa “Protagonismo Juvenil”.
- Guías para Mediadores Educativos del Programa “Protagonismo Juvenil”.
- Revistas para trabajar con Familias del Programa “Protagonismo Juvenil”.
Somos una institución pionera en Ecuador, de elaborar una metodología, basada en 4 ejes, descritos a continuación:
1.- “Experiencia Lúdica”
Se puede conceptuar a la Experiencia Lúdica como un juego, que es el mayor recurso de aprendizaje con que cuenta la persona.
Concepto |
Reflexión |
Es el aprendizaje y desarrollo de valores, actitudes, hábitos a través del juego que le permiten afianzar su autonomía. |
“Las actitudes del ser humano en sus distintas actividades son el reflejo del modo como se comportó en los juegos de la infancia” |
2.- “Aprendizaje Experiencial”
Concepto |
Etapas |
Es un trabajo grupal activo y participativo el cual nos permite expresar nuestras emociones sentimientos socializando, analizando y conceptualizando, par-tiendo de hechos que conocemos para resaltar o fortalecer valores y actitudes, para aplicarlos a la vida diaria. |
Experiencias concretas.
Observación y reflexión de lo expresado.
Conceptualización y abstracción.
Aplicación a la vida. |
3.- “Proceso Catártico”
Concepto |
Ejemplo |
Alivio emocional como consecuencia de haber exterioriza experiencias negativas que producen sufrimiento o dolor. |
La acumulación de estímulos negativos que recibe el ser humano del medio, siendo necesario exteriorizar los sentimientos bloqueados a través del llanto, diálogo, grito, etc. |
4.- “Mediación Educativa”
Concepto |
Cualidades del Mediador Educativo |
Una cualidad del proceso formativo orientada a alcanzar aprendizajes en un ambiente de participación horizontal y mutua colaboración.
Entre el estímulo, el organismo y la res-puesta “la mediación” juega un papel importante para orientar formativamente la presencia del estímulo y canalizar hacia respuestas positivas y aceptadas en el medio social. |
Se produce cuando la actitud del educador facilita condiciones para aflorar sentimientos, pensamientos, a través de la flexibilidad; dialogo, discusión; oportuno en clarificar dudas e inquietudes.
Se debe brindar: Compañerismo, solidaridad, afectividad, para conseguir cambios de conductas en la familia – escuela – barrio. |
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